【下载中心】关于辅导员工作坊的建设方案 （试行）

党委学工部（武装部、学生处、资助中心）

关于辅导员工作坊的建设方案

（试行）

一、指导思想

为了进一步加强和改进辅导员队伍的思想建设、组织建设、作风建设和能力建设，建立一支学习型、研究型、能力型、创新型、发展型的学生工作团队，实现辅导员队伍的专业化、专家化、职业化的建设目标，进一步完善大学生思想政治教育工作组织体系，推动大学生思想政治教育工作与时俱进，促进全校学生工作水平的不断提升，实现我校人才培养质量的进一步提高。按照有关要求，紧密结合我校学生工作的实际情况，决定成立并着手建设 “东北林业大学辅导员工作坊”。

二、组织体系

将辅导员队伍分别按照不同年级、不同研究方向分组，每位辅导员根据自己的实际情况分别加入一个或两个组，积极参加业务活动。争取实现辅导员队伍每人有专长、每领域有专家的工作局面。

（一）按照不同年级分组

1、按照大学生不同年级分别建立四个年级辅导员工作组，由负责同一年级学生工作的大学生辅导员组成，设组长一名，定期开展学习培训、问题研究、工作经验分享、理论研讨、个案分析等业务活动。对同一个年级大学生思想政治教育工作中所出现的共性问题进行分析研究；对于个性问题可以群策群力，拓宽工作思路、不断丰富工作经验，切实解决工作中的实际问题。

2、通过四个年级的辅导员工作组可以建立健全大学生思想政治教育工作组织体系，通过四个年级辅导员工作组的业务活动，实现不同年级大学生思想政治教育工作的无缝对接。

3、通过四个年级辅导员工作组的业务活动，可以概括总结、深入研究、了解和把握不同年级大学生的成长规律，从而为大学生的成长成才提供符合学生认知规律、成长规律，符合高等教育规律、人才培养规律，富有针对性、实效性的大学生思想政治教育工作服务。可以进一步总结工作经验、提升理论水平，推动大学生思想政治教育工作与时俱进。

（二）按照研究方向和工作领域分组

按照高校辅导员职业能力标准，结合我校辅导员个人的兴趣、特点和实际工作需要，划分不同的研究方向和研究领域，实现大学生思想政治教育工作无盲区的全覆盖。

1、大学生思想政治教育工作组

2、大学生心理健康教育工作组

3、大学生网络文化传播与网络思想政治教育组

4、大学生党团、班级和学干队伍建设工作组

5、大学生日常事务管理与帮扶教育工作组

6、大学生职业规划与创新、创业教育工作组

7、少数民族学生特色教育、管理与服务工作组

8、高校突发事件处置、公共危机管理与大学生法律事务问题研究工作组

9、辅导员职业能力提升和队伍建设工作组

全体辅导员可以根据自己的实际情况分别加入不同的工作组，各组可以参照学科或教研室的模式进行建设，可以集体备课、集体研讨，形成适应大学生思想政治教育工作规律、大学生成长规律，相对科学的工作模式。

按照辅导员队伍的研究方向和工作领域适当选派人员参加专业培训，开阔视野、丰富经验，促进辅导员队伍职业能力和育人工作水平的整体提升。

三、工作运行方式

（一）业务研讨

各组每学期开展两次以上的研讨和交流，以定期研讨和专题研讨相结合的方式，每次开展业务活动前由组长征求大家意见拟定题目，大家经过认真准备后参加研讨，每次业务活动结束后由组长撰写总结材料（或组内成员适当轮流撰写总结材料），对典型案例和优秀的研究成果可以在期刊发表。

（二）成果展示

定期对各组的工作成果在全校学生工作队伍中展示，比如参加全国辅导员大赛获奖人员的成果展示，经典的主题班会可以观摩，经典的谈话方式、有效的管理模式可以适当推广，参加专业培训的同志定期汇报学习成果和心得体会。

（三）典型个案解析

各小组将本组遇到的实际个案问题解析，由其他小组对该个案进行讨论、分析，提出对本个案问题解决的科学方案，完善对此类问题的解决处理办法。

（四）课题申请

各组根据情况可以定期承担或申报相应的课题和科研任务，提高队伍整体的科研能力。

四、条件保障

（一）各工作组在党委学工部（处）的领导下开展工作，党委学工部（处）定期听取业务成果汇报，根据情况适当给予支持。

（二）党委学工部（处）筹备建立辅导员工作图书室，统一、定期购置图书等相关学习资料，为大家开展业务学习提供方便、创造条件。

（三）组长人选由党委学工部（处）统一选聘和大家选举相结合的方式产生，工作中实行组长负责制。

党委学工部（武装部、学生处、资助中心）

2015年5月14日