【5月7日】小东报道||“树人工程”巡礼第三站 ——突破管理困局，合力提高学生服务管理水平

巡礼第三站：

【学生管理与服务工作】

       小东问：可不可以给我们介绍一下具体的做法？

      “树人工程”答：

       ★ 全面实施德育学分工作

       2015年学校制定了《东北林业大学本科生德育学分实施办法（试行）》，并率先在2015级全面铺开实施。德育学分采用定性考核和定量考核相结合的办法，坚持“奖+惩-”的原则，提升学生德育综合素质。截止目前，德育学分累计参与人数28500余人次，累计不合格人数55人，合格率99.81%，学生违纪数由2014级学生大一学年的17人到2015级学生大一学年的10人再到2016级学生大一学年的6人，呈逐年递减的趋势，效果显著。

（德育学分手册与日常记录）

       ★ 健全学生学风建设体制机制

       学校加强新生入学教育，培养专业兴趣；开展学生学风建设专题教育，提升学生认识；宣传各种奖励资助政策，激励学生学习积极性；抓好考风考纪教育，增强诚信意识；深入挖掘身边学习典型，发挥示范引领作用；建立和实施学业预警机制，促进学业完成。2013级风景园林一班1015寝室、生物技术（国家生命科学与技术人才培养基地）2012-01班等等学霸寝、学神班不断涌现出来，成为学生们的榜样，起到了很好的教育效果；4名学生荣获“第五届梁希优秀学子奖”

（学校领导给优秀毕业生代表颁发荣誉证书）

（众多学生荣获省三好学生等荣誉）

（优良学风班评选答辩）

        ★ 落实学生分类管理的工作机制

        学校在开展学生教育管理工作中，坚持主次有别、突出重点的原则，构建分类教育管理的工作机制，对重点关注学生有针对性地逐一了解、逐一建档、逐一定策、逐一帮扶，完善学业预警与帮扶工作，建立规范的教育管理工作机制，全员、全过程、全方位做好学生思想教育工作，不断提升教育的规范化、科学化、制度化，增强教育帮扶实效。近三年来，学生挂科率、降级率、退学试读率明显降低，学生加权平均成绩总体提升幅度较大。

（学校领导深入迎新和毕业生离校工作）

       ★ 开创服务育人的新模式

             学校成立大学生服务中心，设置24小时值班电话，坚持辅导员住寝值班制度，做好迎新生、送毕业生、返乡车票办理、学生证办理、学生维权等全方位服务工作，逐渐形成了新形势下大学生自我管理自我服务的育人模式。根据近几年毕业生离校情况和对母校的反馈情况，学生对学校的育人工作满意度很高。

（大学生服务中心）

（细致周到的开展迎新与送别毕业生工作）

★ 构建学生管理服务的信息化平台

学校依托数字东林，实现数据共享，开通学生办事、奖惩、成绩录入等管理服务平台，方便学生，节约时间，提高工作效率，推进学生日常管理工作的信息化、规范化、公开化、人性化。

★ 提高日常管理工作实效

             学校将日常管理工作重心下移，以检查和评比为抓手，充分抓住新生入学、毕业生离校、重大节假日等关键节点教育的时效性，进一步完善大学生日常管理工作的各项规章制度，健全完善校园突发事件预防和处置预案，提高日常管理工作质量，增强教育实效。

（学生干部对教学秩序进行监督）

最后，小东想说：

大学生的管理与服务工作是高校育人工作的重要内容之一，它是一份保障，更是一项暖心工程。在服务中拉近师生距离，在管理中融入教育理念。学校“树人工程”工作在正确处理学生素质教育、思想指导与学生管理和服务之间辩证关系的同时，对学生管理服务模式进行了适当创新，进一步提升了学校学生工作的质量和水平。